142p, 제놈 브루너 (Jernome Bruner) 교수는 주어진 맥락 너머를 생각하지 못하고 주어진 정보에만 초점을 맞춘다면 과학적인 사고는 불가능할 수밖에 없다고 한다. 텍스트에서 인용문을 끌어모으지 말고 그 핵심 내용에 대한 간략한 설명문을 작성하라는 권고 말이다. 이에 덧붙여 롱카 교수는 이 핵심 내용을 활용하는 것도 못지않게 중요하다고 강조한다. 이 핵심 내용을 다양한 맥락 속의 다른 아이디어들과 어떻게 연결할 수 있을지, 각 텍스트의 저자가 미처 제시하지 않은 질문들을 어떻게 알아낼지 열심히 생각해야 한다고 주장한다.